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你就知道如何去规划自己的学习生活

没有目的地的行走,既不能使行路人感到愉快,也不能激发行路人的动力,这样的行走没有意义。学习也如此,没有目标的学习就像没有终点和目的地,学习者也不会积极、主动地去寻找最适合的学习途径。明确、适宜的学习目标可以时时激励孩子去努力追求知识,主动地学习。如果孩子没有明确的学习目标,父母要协助孩子确立学习目标。

方法1.让孩子了解学习目标的意义

栩栩学习非常勤奋,但是成绩却不太好。每天放学回到家后,她就忙着做老师布置的作业,做完作业便开始做自己买的那些练习册。妈妈观察了栩栩的学习情况后,便对她说:“孩子,你得设立一个学习目标,这样才能学得更好。”栩栩不屑一顾地说:“设立学习目标?那有什么用呢?还不是一样得学。”妈妈说:“用处可大了。有了学习目标,你就知道如何去规划自己的学习生活,以便自己能够快速达到目的。通过完成一个又一个的学习目标,你的学习能力自然会得到增强,慢慢地就把一个学期的学习任务完成了。”

点评:

现在许多孩子学习时没有明确的目标,他们只知道一味地做题,完成老师布置的作业,从来没想过要自己达到一个什么目标。这样毫无目标的学习是没有意义的。因此,父母需要让孩子了解设立学习目标的意义,指导孩子正确地制订适合自己实际的学习目标。

方法2.一起制订合理的学习目标

雪莹是个六年级的女孩,她的语文和英语成绩都很好,但是数学有些差。新学期开始,妈妈问她:“这个学期有什么打算?”她想了想,说道:“我会继续保持语文和英语成绩,同时努力学好数学。”妈妈又问:“那要怎么学好数学呢?”雪莹说:“我会多做一些题!”但是过了一会儿,她又有些沮丧地说道:“可我觉得不够,以前我也做了很多题!”妈妈提醒道:“做题应该建立在你对知识有一定的了解和熟悉之上,盲目做题是没有效果的。”在妈妈的帮助下,雪莹确定了自己的短期目标,就是力争每天完全吃透课堂上所学的知识,所做的习题能够基本正确,并做一些同类型的题目,多思考总结,力求举一反三。每月小结考试中都要在本班提升三个名次;长期目标是在期终考试中进入年级前20 名。在明确的目标的引导下,雪莹的数学成绩取得了很大进步。

点评:

父母应该在了解孩子的想法后,启发孩子确立学习目标,与孩子一起商量,根据实际情况帮孩子确立一个切实可行的学习目标。切忌不顾孩子的实际情况,不问孩子的想法,主观地给孩子制订学习目标,这样既不尊重孩子,也难以激发孩子的自觉性和主动性。

方法3.把大目标分解成小目标

灵灵是个粗心的女孩,经常因为粗心做错题。妈妈多次提醒她,但作用不大。妈妈知道这个习惯不会轻易改变,就建议灵灵先达到一个小目标,每次错题不超过五道(具体数字根据孩子的实际情况确定)。

这样,灵灵有了小目标,就尽量把粗心造成的错题控制在五道以内。一个星期后,她就达成了这个目标。这时,妈妈再提高一点要求,让孩子每次错题不超过三道。经过两个星期,灵灵也做到了。通过这个方法,灵灵因为粗心做错题的次数越来越少,成绩也提高了。

在英语学习上,妈妈也同样采取了这种办法。比如,灵灵英语是弱科,她想要学好英语,这是一个长期的目标,具体到每一天的目标是每天记多少个单词、作业的出错率控制在什么范围等。这样每天一一落实,实现小目标,她的英语就开始慢慢进步。

点评:

把目标分解开来化整为零,变成一个个容易实现的小目标,然后将其各个击破。这样,孩子每前进一小步,达到一个小目标,就会体验到成功的感觉,而这种感觉会强化他的自信,推动他稳步发掘潜能去达到下一个目标。孩子在实现一个个小目标的过程中,始终感到成功离他很近,做事就不会半途而废,就更容易实现最终的大目标了。

方法4.学会适时修正学习目标

小恒从小学高年级开始痴迷英语。他利用每个周末参加市里的英语角,口语很快就得到提升,他兴趣大增。每天放学后,他都自主学习一小时英语,词汇量、语法也掌握得越来越多。半年后,他的阅读水平已远远超过了班里的其他同学。他认为自己已经不错了,就有些懈怠。妈妈发现了他的骄傲情绪,马上对他说:“你可别就此止步啊,高手多着呢。”周末,妈妈带他到外语学院结识了几位大哥哥。聊天中,小恒才发现自己和他们的差距太远了。回来后,陈忠调整了自己的学习目标,开始向更高一级的目标冲刺了。小恒说:“学无止境,我要学会调整目标,让自己不断进步。”

点评:

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