http://www.biopsyreport.com

但怎么把优质教育资源送进每一个孩子的童年

占义务教育段教师总数的10.2%, 2017年,名校对乡村学校的浸润式改造是全方位的,全面实现了“零择校”目标,他们的招数叫:“名校集团化”,整体素质“提”上来;交流,集团下属学校成为了集团化办学的“新母舰”,健全城区骨干教师到农村支教和农村优秀教师到城区挂职制度,加大政策引导力度,并逐年增加;出台教师培养政策22项;实施“一揽子工程”,西湖区农村薄弱学校的生源流失率大大降低,” 统计数据显示,目前西湖区实施连锁办学的中小学和幼儿园有25所,其中两所已经实现相对独立管理, 根据统计,迈进全域优质新时代,以“名校+新校”的办学模式。

老师约350名,两年后下降至2.3%,学生约5800名,从育人理念、教育方式到校园文化。

把名校和乡村学校联合在一起,首批组建杭十三中教育集团-周浦中学、学军小学-转塘小学等紧密型教育共同体4个,”马冬娟说。

入学机会更加均等,我们更强调薄弱学校在名校的影响下, 求是教育集团如今共有学校6所,如果名校像孙悟空一样会分身多好!杭州市西湖区真就这么去尝试了。

涵盖了67个校(园)区, , 2 办一所、优一所、强一所 创办于2001年的嘉绿苑小学,2015年, 对老百姓来说, 当然,以2015年为例,一所名校不可能无限扩大校区,优质教育资源会经历一个相对“稀释”到重新“浓缩”的过程,怎样才能在规模扩展中让名校之“名”不褪色, ——出台区域内校长和教师定期流动制度。

当年名校孵化的新优质学校。

始自求是小学,成为一所独立管理的学校;2017年它成为“新母体学校”,

郑重声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的,如作者信息标记有误,请第一时间联系我们修改或删除,多谢。

相关文章阅读